莊子曰：“人生如白駒過隙，忽然而已。”歲月如歌，人生如夢(mèng)，不知不覺間中學(xué)時(shí)代已經(jīng)逝去，遙想當(dāng)年的磨劍路，回看今朝的試鋒芒，能夠略有小成，方才不負(fù)韶華。

 
　　臨一校園陪伴我走過了六度春秋，從老校區(qū)邁入新校區(qū)，也正象征著我由初中升入高中，由無知走向未知。從闊大的南校門進(jìn)入母校，迎面是昔日學(xué)長(zhǎng)的金榜題名卷，還有那“天命不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”的王荊公雕像。向右邊拐入校園，你便可遇見我們揮灑汗水的五教，抬頭望去，那宏偉的綜合樓就映入眼簾了。在綜合樓前的大操場(chǎng)上，我們進(jìn)行軍訓(xùn)，開始高中生活，然后五教，然后離去。 
 
　　學(xué)生之職，在乎學(xué)習(xí)。李政道先生曾經(jīng)說過“求學(xué)問，先學(xué)問，只學(xué)答，不學(xué)問，非學(xué)問”，學(xué)習(xí)的過程，正是如此。人們不僅僅要學(xué)會(huì)解決問題，更應(yīng)敢于提出問題。這是一個(gè)老生常談的話題，許多人卻依然止步于此。
 
　　所謂人不狷狂枉少年，所謂唯美的愛戀，所謂兄弟的情誼，凡此種種，皆應(yīng)與學(xué)習(xí)相得益彰。學(xué)校二字，顧名思義，學(xué)習(xí)的校園，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，感觸世界，高中生涯便是值得的，充實(shí)的，激蕩著熱血與豪情的。
 
　　貫休有言“滿堂花醉三千客，一劍光寒十四州”。高中生，應(yīng)該保持著昂揚(yáng)的斗志與強(qiáng)大的自信，要像鳴人那般，心中有著不滅的火之意志。在學(xué)習(xí)的漫漫征途中，鮮有人能一帆風(fēng)順，在失敗后，在成功時(shí)，我們要有視通萬里的眼界，一如既往地為了夢(mèng)想前進(jìn)。
 
　　最后，我要致敬我的老師們！無論是徐老師的迷人自信，還是付老師的慷慨激昂，無論是紀(jì)老師的時(shí)而呆萌，還是張老師的苦口婆心，無論是章老師的絕妙氣功，還是粽子兄的平易近人，中學(xué)的生活，總是令人回憶，令人暢想。還有我那些個(gè)個(gè)一技在身的同學(xué)們，歡聲笑語，共同進(jìn)步，高中既不會(huì)非常輕松，但也絕不像想象中那般枯燥。
 
　　高中的生活，豈能盡如人意，與哲學(xué)為伍，方能養(yǎng)生長(zhǎng)久。文武之道，一張一弛，學(xué)習(xí)之路，亦要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，品讀思想大觀，雖身不能至，然心向往之，要做那逍遙游于天下的大鵬鳥。在這里，我驚嘆于“天地不仁，圣人不仁”的大仁大義，感觸于“上德不德，下德不失德”的人生智慧，更頓悟于“反者道之動(dòng)，弱者道之用”的自然規(guī)律。人不能將自己束縛于一方書房，而要將靈魂釋放于大地長(zhǎng)空、遠(yuǎn)山滄海。
 
　　滄海一聲笑，浮沉隨浪。六年前，我們來到臨川一中，而今，我們又從這里出發(fā)?；厥?，是汗水辛勞；眼前，是無限希望。母校，你見證了我的六年成長(zhǎng)，我也會(huì)將你，永遠(yuǎn)銘記！
 

作者簡(jiǎn)介：何俊輝，高考總分688分，其中語文123分，數(shù)學(xué)141分，英語143分，理綜281分。已錄取清華大學(xué)理科試驗(yàn)班類（綜合評(píng)價(jià)）（數(shù)理）（數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、航空航天類）專業(yè)。

勵(lì)志心語：北天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。