九一屆 黃順華

　　88年我由連城中學考入臨川一中，分在（2）班，當時高中規(guī)模是每年只有6個班，大部分老師是經(jīng)驗豐富的中老年教師，少部分老師是精挑細先的優(yōu)秀大學畢業(yè)生。我們班的語文老師華宇楨是經(jīng)驗豐富的老老師，他不僅書教得好，而且對學生也非常和氣。數(shù)學黃星昌老師是位中年教師，數(shù)學教得特別棒，無論是代數(shù)還是幾何，無論是三角還是解析幾何，樣樣講得非常生動，極富感染力，他總是教導我們：凡事弄透，一旦弄透哪還需什么加班加點上課。我們的英語老師喻曉娟是位青年教師，她的語音純正，教學效果好。我們的班主任、物理老師鄭啟祥也是一位青年教師，但教學、處理班務經(jīng)驗豐富。他上課時臉上不輕易展露笑容，我們開始有點怕他，但漸漸地我們發(fā)現(xiàn)他對學生的愛不是顯示在表面而是藏在心里。他經(jīng)常駐機構利用課余時間主動的接近我們，了解我們，真像是我們的“大哥哥”。當我們與鄭老師談及上課及課余不同的態(tài)度時，鄭老師告訴我們：課堂上是師生，課余是朋友、兄弟、兄妹。

　　人們都知道物理難學，可我們學物理卻感覺并不難。首先是受物理教師的激情感染，激發(fā)了我們學習物理的強烈欲望。其次是鄭老師的精心備課已將重點突出，難點突破了。再則是我們師生之間有種默契，就是當我們不明白時臉部表情是一臉木然的，這時候鄭老師就會換種方式重來，用他那獨特的歸納與總結(jié)、不是實驗的“實驗”使問題通俗、眼見，這種時候他總是非常自然的利用教室里的粉筆、粉筆盒、黑板擦、書本、筆，甚至用紙作為教學工具使問題化抽象為直觀，直到我們臉上露出開心的微笑。正是我們有了這批優(yōu)秀老師的教導，91年我們高三（2）班的高考才得以全面優(yōu)秀。我們感謝恩師！

　　我們班的學生百分之九十來自農(nóng)村，有些同學的家庭特別貧窮，甚至幾元錢的資料費都拿不出來，所以經(jīng)常會有幾人沒有報名登記購買資料，然而下發(fā)資料的時候我們總是人手一份，這時候有同學說：“我沒交錢，應該沒有我的資料?！倍覀儼嘀魅慰偸钦f：“先用吧！錢的事以后再說?！睂γ吭鹿べY只有72元的班主任來說這是一份什么心情呵！

　　有人說“窮人的孩子早當家”，可我們家窮我卻不懂事，加之初三緊張了一陣，存在上高中要好好放松一下的心態(tài)，因此我們隔三岔五的相互串門，玩玩撲克，賭賭飯菜票以示娛樂。有幾次被“家訪” 班主任抓獲。我們以為不得了！結(jié)果得到的是通俗易懂的分析：“你們賭賭飯菜票本無惡意，可輸贏過大就會使人心理失去平衡，失去平衡將導致人的情緒不穩(wěn)定，最終必然無心學習，廢棄學業(yè)?！贝撕笪覀儧]有再賭，但小錯仍然不斷。我們農(nóng)家子弟不擅言語，更沒有主動向老師認識錯誤的精神，因而我們老師總是主動找到我們：“如果你們認識到錯誤且有防范措施不再犯便可以不找老師，但如果沒有則必須找老師，目的不在于要老師的批評，而是告訴老師你會犯這樣的錯誤，希望老師能及時提前提醒你們?！蔽覀冸m經(jīng)常犯些小錯，卻也經(jīng)常得到班主任老師的“親近”，因而我們既活躍，成績也逐漸上升?？善谥锌偨Y(jié)我沒有得到表揚，虛榮作祟的我很有些時候沒有搭理老師，老師發(fā)現(xiàn)后單獨把我叫到他家里，在老師的再三勸導下，我向鄭老師道出了實情，只見鄭老師微微一笑：“如果下次還能再進一大步，我將重重的表揚你，這次小表揚就不要往心里記，其實你內(nèi)心也未必看重小表揚，對吧?！崩蠋熣嬷倚?！果然過完年來的第一個班會課，我在全班受到很好的表揚，還得到了價值不菲的學習用品作為促進，這樣好的心情，成績那還不再上！91年大家紛紛考取了理想的大學，我也順利地考取了武漢理工化工系。

　　大學四年我學業(yè)與勤工并重得益于老師的言傳身教！畢業(yè)分配工作了三年后躋身商海，創(chuàng)建了屬于自己的公司。事業(yè)的小成有我自身的汗水，更有我恩師的栽培！今天能在商海遨游，是母校及老師給予我“新生命”的源泉！母校、恩師我們共同珍重！