83屆 龔建文

　　我喜歡想象未來、審視現(xiàn)實(shí)，也經(jīng)常地回首品味過去，六年的中學(xué)生活給了我們太多太多美好的回憶，這些美好的印象就像一杯杯甘露滋潤著我的生命之樹，使之繁榮，使之常新。

煤油燈下王老師的身影

　　我們這屆學(xué)生是1977年進(jìn)入臨川一中的，正值“文革”后撥亂反正之初，我們這些天真爛漫的孩子還不知道“愁之味”。但從“文革”那個(gè)“知識(shí)越多越反動(dòng)”的年代走過來的“臭老九”們，時(shí)時(shí)想的是把失去的時(shí)間搶回來，他們把全部的心血傾注在學(xué)生身上。

　　王學(xué)老師是從鄉(xiāng)下中學(xué)調(diào)入一中的，任我們班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，他家五、六口人擠在我們教室隔壁的一間房里，生活條件很艱苦，但這便于王老師隨時(shí)“監(jiān)督”我們。那時(shí)，各門課的老師都是盡量“搶時(shí)間”為學(xué)生加課。王老師作為班主任要顧全大局，所以其他時(shí)間盡量讓給其他老師們。但一有空隙，他就“插”進(jìn)來。

　　記得那時(shí)上晚自習(xí)經(jīng)常停電，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍，可一會(huì)兒王老師就端著煤油燈進(jìn)來了。他苦口婆心給我們講知識(shí)的重要，學(xué)習(xí)的樂趣，人生的道理。耐心細(xì)致給我們講解數(shù)學(xué)難題。可同學(xué)們總是切切私語，有時(shí)還哄堂大笑。王老師不知道，煤油燈光下他的瘦瘦高高的身影，在黑板上印出來，像皮影，有些滑稽。
但王老師還是一如既往，不斷地講，不斷地灌輸。當(dāng)時(shí)我們這些孩子不懂老師“望子成龍”的“父母心”。正是像王老師這樣的老師們的苦心教育，潛移默化，使我們懂得了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要，走上了學(xué)習(xí)的正軌，為我們?nèi)松反蛳铝藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　由于身體原因，王學(xué)老師已作古多年，但他的音容笑貌永遠(yuǎn)留在我的腦海里，他的教誨永遠(yuǎn)銘記在我心田。

帶領(lǐng)我們走“獨(dú)木橋”的黃校長

　　作為一校之長，他不可能認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，但他卻是學(xué)生們永久的記憶！在他的帶領(lǐng)下，一中自恢復(fù)高考逐步走向了輝煌。

　　在我的印象里，他一年四季不論刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，從我們上早讀課到晚自習(xí)，在校園里、在教室走廊上時(shí)?？吹剿纳碛啊ＭǔＫ际俏⑿χ?、慈祥地關(guān)注著我們。碰到學(xué)生不管是認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的，他常常會(huì)用平和的語氣詢問了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于調(diào)皮搗蛋惹事生非的學(xué)生，他一定會(huì)叫到跟前，嚴(yán)厲地批評(píng)教育。

　　每個(gè)學(xué)期開學(xué)典禮，他都作報(bào)告，他的敦敦教誨常常在我們耳邊回響。我印象最深的是我們上高三時(shí)，他在我們年級(jí)會(huì)的講話，他說：高考就像千軍萬馬過獨(dú)木橋，關(guān)鍵要看各人的基本功。記得當(dāng)時(shí)，我腦海就像放電影一樣出現(xiàn)了一個(gè)畫面：成千上萬的學(xué)生簇?fù)碓谥挥幸粋€(gè)獨(dú)木橋的河邊，爭先恐后走上獨(dú)木橋，有人從容平穩(wěn)地過去了，有人搖搖晃晃地過去了，有人掉下了水。我是“旱鴨子”，一定不能掉下水！

　　人生路處處都有“獨(dú)木橋”，在我以后的學(xué)習(xí)、工作中，黃校長的那句話，時(shí)時(shí)提醒我，任何時(shí)候都要學(xué)好本領(lǐng)，才能在競爭中從容、平穩(wěn)走過“獨(dú)木橋”。機(jī)遇總是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備著，所以我們一直要努力！

　　六年??！有多少老師為我們付出了辛勤勞動(dòng)，為我們傾注了“父母般”的愛心！我怎能忘記：慈祥的英語老師陳新希、不茍言笑像老黃牛一樣辛勤耕耘的盧錦文老師、講解文言文像朗誦詩一樣美妙的詹律修老師……

　　桃李不言，下自成蹊。往事如昨，師恩浩蕩。筆下流淌的何止是文字，更是我們眾多學(xué)子的心語??！