我于1976年9月—1981年6月在臨川一中就讀。時光飛逝，一眨眼，中學生活就過去了20多年，我也從一名懵懂少年成長為今天的一名工學博士、大學副教授。中學階段雖過了很長的時間，但一些事仍深深地印在我的腦海，至今難以忘懷。

　　在臨川一中的學習是我在學習上從下游到上游的轉(zhuǎn)折點。由于有點貪玩，小學階段我一直成績不佳，甚至還留過級，全家人都認為我不是讀書的材料。記得剛考上臨川一中，經(jīng)分班考試被分到初一（三）班，當時最好的班級是初一（五）班。到了我上初二的時候，有一次我與家人吵架，受到了母親的嚴厲的批評，使我的靈魂覺醒，同時也激起了自己強烈的上進心。一股強烈的力量由此在心中產(chǎn)生。到了初二，新開了一門學科—物理。我開始認真上課，做作業(yè)，習題反復練習。

　　因此，我的物理成績非常優(yōu)秀，在物理科的帶動下，數(shù)學、政治、英語等功課也有了明顯進步。經(jīng)過我長期的努力，終于通過了初三分班的考試，分到了當時最好的初三（四）班。特別值得一提的是，在整個初中階段，曾經(jīng)有一段時間，整個年級的學風很差，當時曾停課整頓。通過黃華昌校長的整頓學風報告，特別是兩位班主任鄭發(fā)友、饒全水老師在建設良好的班風、學風方面做了大量細致的思想工作，使整個年級的學風有了很大的改進。我們年級在各方面都有了很大的進步，這對培養(yǎng)我們的學習興趣、養(yǎng)成遵守學校規(guī)章制度的習慣都有非常大的益處。

　　經(jīng)過長期堅持不懈的努力，我終于以優(yōu)異的成績考進了臨川一中高中部。由于成績優(yōu)異，被分到當時最好的高一（四）班。學校給我們班分配了幾乎是當時臨川一中最好的老師，他們分別是林默老師（物理）、蘭希定老師（化學）、顏志復老師（政治）、蔡學祥老師（英語）、占律修老師（語文）、周允文老師（數(shù)學，班主任）。整個高中階段，最難忘的是兩堂課。一堂是語文課，另一堂是英語課。

　　在高二（四）班，我的成績在班上總是處于10到20名之間，由于初中的語文、英語基礎不扎實，這兩門課比較差，總是拖后腿。記得一次語文課，占律修老師教我們怎么寫說明文，我非常認真地聽。課后占老師布置寫一篇說明文，題目是“水”。我認真地根據(jù)課堂占老師所講的，寫了這篇說明文上交。下一次語文課的時候，占老師講評，特別表揚和朗讀了我的作文，我非常驚喜，因為我的作文從來都沒有受到老師的表揚。這既增強了我自信心又鞭策了我，記得最后高考時我語文考了69分，這一成績雖然與班上好的同學相比不算什么，但對我來說卻是前所未有的好成績。這為我以后的大學、研究生學習、大學教學工作及各種管理工作都奠定了良好的文學語言功夫，受益終生。

　　另一堂難忘的課，是蔡學祥老師的英語課。記得那是一次試卷講評課，試卷內(nèi)容是專門關于賓語、定語、狀語從句。講評的又是我的試卷，但這次卻不是表揚，而是各種典型的錯誤。當時自己恨不得鉆進地下。那堂課對我觸動很大，自己在往后的英語學習上就非常用功，成績穩(wěn)步上升。高考得了68分，這同樣是我以前從來都不能未得的分數(shù)。在一大批優(yōu)秀的臨川一中老師的悉心指導下，經(jīng)過自己的刻苦、勤奮學習，最終應屆以優(yōu)良的成績（高于重點大學線），考入南昌大學（原江西工業(yè)大學）電子技術專業(yè)。另外，我所在的高二（四）班是當年臨川一中整個年級最好的班，高考升學率在80%以上，全班達重點大學分數(shù)線人數(shù)為15人，和當時撫州一中最快的尖子班不相上下，這離不開班主任周允文老師的精心指導，也離不開占律修等那批優(yōu)秀的任課老師的循循善誘。在此，請允許我代表高二（四）班所有的學生向他們致以崇高的敬禮和深深的謝意！同時，更加祝愿我們親愛的母校能為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為國家的繁榮昌盛做出貢獻。