有人說，回憶是一種享受。

　　母校——臨川一中的五十華誕即將到來，我不由浮想聯(lián)翩。腦海里不時(shí)閃現(xiàn)出在母校學(xué)習(xí)、生活的一幕幕場景和一張張熟悉的面孔，歷歷在目，令人激動(dòng)不已。

　　我是1972年3月進(jìn)入臨川一中的，成為高一（二）班的學(xué)生。我記得當(dāng)時(shí)的校長是黃華昌，班主任是吳麟奎。

　　記得那年初春，正值鄧小平同志文革中第一次復(fù)出，推行一系列撥亂反正的措施，教育事業(yè)也正處在百廢待興之時(shí)。當(dāng)時(shí)母校為了振興教育，提高辦學(xué)質(zhì)量，不僅在全縣抽調(diào)了一批下放在各地的知名教師，還到全國各地選調(diào)了一批清華、北大等名牌大學(xué)的畢業(yè)生，組建了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。與此同時(shí)，又在全縣范圍組織選拔考試，選拔優(yōu)秀的初中畢業(yè)生進(jìn)入臨川一中就讀高中。我有幸以榮山公社第一名的成績名列其中。可當(dāng)時(shí)由于家在農(nóng)村，生活貧困，兄弟姐妹多，而我排行老大，雖然我特別想到縣城上高中，但考慮家庭的狀況，我還是決定留在公社中學(xué)完成高中學(xué)業(yè)。得知這一情況，素未謀面的吳麟奎和劉月明老師深一腳，淺一腳，冒著寒風(fēng)，踏著泥濘，一路打聽找到我家，動(dòng)員我父母做我的工作。父母這才知道我的決定，狠狠把我罵了一通，并向兩位來訪老師表示，一定克服困難支持我到縣城上高中。父母的殷切厚望，恩師的愛才心切，深深感動(dòng)了我，當(dāng)接過恩師遞過來的錄取通知書那一刻，我已深切而又實(shí)實(shí)在在地感受到了母校的溫情。

　　那時(shí)的母校，學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境確實(shí)很艱苦。學(xué)校座落在上頓渡橋頭，即現(xiàn)在的臨川一小，當(dāng)時(shí)只有一、二幢破舊教學(xué)樓，學(xué)生宿舍是古老的破廟舍，同學(xué)們都擠在用木板拼好的一排通鋪上睡覺，蚊子、臭蟲很多，幾乎每個(gè)學(xué)生都長了疥瘡，渾身上下沒一寸好的肌膚。而我們的老師們也一樣艱苦，全家老小擠在一間十來平方米的房間里，過著非常儉樸的生活。然而，就是在這樣的條件環(huán)境下，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，教書育人。

　　三十幾年過去了，我依然忘不了老師窗前的燈光，忘不了黑板前老師衣袖上的粉筆灰，更忘不了老師的諄諄教誨。他們學(xué)識(shí)淵博，教導(dǎo)有方，循循善誘，和藹可親。他們不但“授業(yè)解惑”教我們以知識(shí)，而且“言傳身教”，讓我們懂得了許多做人的道理。從他們身上，我真正領(lǐng)悟到了一種無私，一種執(zhí)著，深刻體會(huì)到什么是敬業(yè)，什么是關(guān)愛，什么是專注，什么是追求，讓我受益終生。

　　在母校時(shí)，雖然生活艱苦，但我們這些來自山里的學(xué)子都非常勤奮地學(xué)習(xí)，每天下課后，總有不少同學(xué)留在教室自習(xí)。夜深了，我們就到橋上路燈下看書；停電了，就在昏暗的油燈下寫作業(yè)，不把當(dāng)天學(xué)過的功課記個(gè)“滾瓜爛熟”是決不肯停歇的。遺憾的是，我們高中畢業(yè)時(shí)沒有高考，于是又各自回到家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。1978年恢復(fù)高考后，我們這批同學(xué)都陸續(xù)考取了大中專院校，如今已成為工作中的骨干，在不同的崗位上發(fā)揮著重要的作用。

　　離開母校的日子里，我回家鄉(xiāng)務(wù)過農(nóng)，做過大隊(duì)會(huì)計(jì)。1978年恢復(fù)高考后，我考取了撫州師范專科學(xué)校，畢業(yè)后，我當(dāng)過老師，經(jīng)過商。后來我又到江西大學(xué)讀本科，考取中國科學(xué)院讀研究生，分配到了江西省政府辦公廳協(xié)助省政府領(lǐng)導(dǎo)從事教育科技等方面的管理工作。期間，雖然也遇到了很多困難和挫折，但一次次我都挺過來了，因?yàn)槟感＝o了我原動(dòng)力。無論我身在何處，都忘不了母校，常懷念那些充實(shí)愉快、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)時(shí)光，謹(jǐn)記著母校和恩師的教誨，自尊，自信，自強(qiáng)，并時(shí)刻能感受到母校青春的脈搏，聆聽到母校昂然的步伐聲。

　　“拳拳學(xué)子心，濃濃母校情”。如果說，今天我取得了一點(diǎn)成績，那么我要說，我所取得的點(diǎn)滴成績都離不開母校恩師的諄諄教誨，我感謝母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的培養(yǎng)教育。

　　因工作原因，我經(jīng)常參加全省各種教育競賽頒獎(jiǎng)儀式，有幸多次為母校頒獎(jiǎng)。尤其是高考之際，當(dāng)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來時(shí)，我首先關(guān)注的就是母校，而母校也常常給我驚喜。特別是2004年，不僅全省高考狀元來自母校，而且高分段及錄取率也在全省中學(xué)中遙遙領(lǐng)先。每每回到母校，漫步在幽靜的校園里，走進(jìn)寬敞明亮的教學(xué)樓，聽著瑯瑯的讀書聲，看著年輕的學(xué)弟、學(xué)妹們從教室到圖書館到操場的規(guī)律中重復(fù)并充實(shí)著自己年輕的歲月，心中為母校今日的輝煌感到自豪與驕傲，并發(fā)自內(nèi)心地感謝母校的每位老師，感謝他們的無私奉獻(xiàn)！

　　飲水思源，青春求學(xué)的母校，是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的圣地。五十歲的臨川一中如成長中的少年，他不喜歡感嘆與懷舊，也從不稀罕贊美。他只歡迎舊雨新知的來臨，等待著追求真理的靈魂，我所能做的，就是繼續(xù)為他書寫歷史與榮耀，用“ 德厚、學(xué)博、體健、創(chuàng)新 ”指導(dǎo)我今后的人生之路，用一流的業(yè)績回報(bào)母校的培養(yǎng)。

　　碧水撫河長三百，不及我與母校情。

　　祝愿母校的老師們身體健康，工作順利！

　　祝愿母校的明天更加輝煌！